Проаналізовано розвиток системи студентського самоврядування - рушійної прогресивної сили молоді, що грунтується на природних феноменах саморегуляції та самоорганізації з усіма протиріччями і проблемами. Розкрито психологічні, теоретико-методичні, юридичні, економічні, педагогічні та організаційні протиріччя. Зроблено такі висновки: ключовою умовою становлення студентського самоврядування є утвердження демократичних партнерських суб'єкт-суб'єктних взаємовідносин на рівні "викладач - студент, ректорат - студентське самоврядування"; надання студентському самоврядуванню ресурсів (матеріальних, організаційних); усунення дублювання функцій студентського самоврядування та студентських профспілок шляхом ліквідації останніх.

Проанализировано развитие системы студенческого самоуправления - движущей прогрессивной силы молодежи, основанное на природных феноменах саморегуляции и самоорганизации со всеми противоречиями и проблемами. Раскрыты психологические, теоретико-методические, юридические, экономические, педагогические и организационные противоречия. Сделаны следующие выводы: ключевым условием становления студенческого самоуправления является утверждение демократических партнерских субъект-субъектных взаимоотношений на уровне "преподаватель - студент, ректорат - студенческое самоуправление"; предоставление студенческому самоуправлению ресурсов (материальных, организационных); устранение дублирования функций студенческого самоуправления и студенческих профсоюзов путем ликвидации последних.

Analyzed the development of student self-government - the driving force of progressive young people, based on the natural phenomena of self-regulation and self-organization with all the contradictions and problems. Disclosed psychological, theoreticalmethodological, legal, economic, educational and institutional contradictions. The following conclusions: - a key condition for the formation of the student government is promoting democratic partner of subject-subject relationship to the level of "teacher - student, the rector - student government"; the provision of student self-management of resources (material, organizational); eliminating duplication of functions of student government and student unions by eliminating the latter.

• Кращенко Юрій Петрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"