Запропоновано модель неперервної професійної освіти та модернізації освітньої системи, яка спрямована на ліквідацію невідповідності між якістю освітніх послуг і вимогами споживачів. Обгрунтовано необхідність взаємодії повної середньої та вищої професійної освіти, ринку освітніх послуг і ринку праці. Охарактеризовано впровадження компетентнісного підходу різними шляхами. Описано реалізацію особистісно орієнтованого та особистісно-діяльнісного підходів. Розроблено систему управління якістю освіти на основі освітнього моніторингу. Зроблено висновок про сучасний динамічний науково-технічний і кадровий потенціал Харківського національного економічного університету, який здатний створювати і реалізувати наукомісткі проекти, підтримувати і розвивати національну інноваційну систему.

Предложена модель непрерывного профессионального образования и модернизации образовательной системы, которая направлена на ликвидацию несоответствия между качеством образовательных услуг и требованиями потребителей. Обоснована необходимость взаимодействия полного среднего и высшего профессионального образования, рынка образовательных услуг и рынка труда. Охарактеризовано внедрение компетентностного подхода разными путями. Представлена реализация личностно ориентированного и личностно-деятельностного подходов. Разработана система управления качеством образования на основе образовательного мониторинга. Сделан вывод о современном, динамичном научно-техническом и кадровом потенциале Харьковского национального экономического университета, который способен создавать и реализовать наукоемкие проекты, поддерживать и развивать национальную инновационную систему.

A model of continuing professional education and modernization of educational system which aims at eliminating discrepancies between the quality of educational services and customer requirements. The necessity of interaction between upper secondary and higher vocational education, educational services market and the labor market. Characterized by the introduction of competence-based approach in different ways. Presents the implementation of learner-centered and student-activity approach. A system of quality management education based on educational monitoring. Concluded that a modern, dynamic scientific, technical and human capacities of Kharkiv National University of Economics, which is able to create and implement a knowledge-intensive projects, maintain and develop the national innovation system.

• Афанасьєв Микола Васильович (економічні науки)
• Афанасьєв Микола Фірсович (технічні науки)
• Афанасьєв Максим Вікторович (медичні науки)
• Афанасьєв Микола Іванович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"