Розглянуто ситуацію, що склалася в українській національній системі освіти, яка передбачає вирішення стратегічних завдань: забезпечення рівного доступу громадян до якісної освіти, створення умов для реалізації принципів безперервної освіти, кардинальні структурні перетворення освітньої системи тощо. Підбито підсумки дванадцятирічної роботи Народної української академії (НУА) з реалізації власної концепції безперервної освіти шляхом створення інтегрованого освітнього комплексу, що забезпечує взаємозв'язок і взаємодію всіх її структурних елементів. Зазначено напрями роботи академії: теоретичні дослідження з проблем безперервної освіти, підготовка кадрів викладачів, навчально-допоміжного персоналу. Зауважено, що майбутнє освіти - за безперервністю, за інтегрованими науково-навчальними комплексами.

Рассмотрена ситуация, сложившаяся в украинской национальной системе образования, которая предусматривает решение стратегических задач: обеспечение равного доступа граждан к качественному образованию, создание условий для реализации принципов непрерывного образования, кардинальные структурные преобразования образовательной системы. Подведены итоги двенадцатилетней работы Народной украинской академии (НУА) по реализации собственной концепции непрерывного образования путем создания интегрированного образовательного комплекса, обеспечивающего взаимосвязь и взаимодействие всех его структурных элементов. Отмечены направления работы академии: проведение теоретических исследований по проблемам непрерывного образования, подготовка кадров преподавателей, учебно-вспомогательного персонала. Подчеркнуто, что будущее образования - за непрерывностью, за интегрированными научно-учебными комплексами.

We consider the situation in the Ukrainian national education system, which provides a solution to the three strategic objectives: to ensure equal access of citizens to quality education, creating conditions for implementing the principles of lifelonglearning; drastic structural transformation of the educational system, the establishment of science-based network of educational institutions. The results of twelve of the People's Ukrainian Academy (LSA) to implement their own concept of lifelong education through the creation of an integrated educational complex, which supports the relationship and interaction of all its structural elements. Job Academy is conducted in several directions: carrying out theoretical studies on the problems of continuing education training of teachers, teaching and support staff. It is noted that the future of education for the continuity of the integrated science teaching complexes.

• Астахова Валентина Іларіонівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"