Розглянуто роль формування просторового мислення в процесі професійної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва, проблему підготовки молоді до творчої і професійної діяльності. За допомогою досвіду естетичного виховання найбільш розвинених країн світу висвітлено Концепцію художньої освіти, розроблену і затверджену Міністерством культури Російської Федерації і Міністерством освіти Російської Федерації у 2001 р. та предметно-орієнтовану художню освіту у США, розкрито їх цілі. Висвітлено один з пріоритетних напрямків сучасних педагогічних досліджень в Україні - розробку Державного стандарту загальної середньої освіти, під яким розуміється зведення норм і положень щодо визначення державних вимог до освіченості учнів - випускників початкової, основної і старшої школи та гарантії держави в їх досягненні.

Рассмотрена роль формирования пространственного мышления в процессе профессиональной подготовки будущих учителей изобразительного искусства, проблема подготовки молодежи к творческой и профессиональной деятельности. С помощью опыта эстетического воспитания наиболее развитых стран мира освещены Концепция художественного образования, разработанная и утвержденная Министерством культуры Российской Федерации и Министерством образования Российской Федерации в 2001 г. и предметно-ориентированное художественное образование в США, раскрыты их цели. Обсуждено одно из приоритетных направлений современных педагогических исследований в Украине - разработка Государственного стандарта общего среднего образования, под которым понимается свод норм и положений относительно определения государственных требований к образованности учеников - выпускников начальной, основной и старшей школы и гарантии государства в их достижении.

The role of the formation of spatial thinking in the process of training future teachers of fine arts, the issue of preparing young people for creative and professional activities. With the experience of aesthetic education of most developed countrieshighlights the Concept of Art Education, developed and approved by the Ministry of Culture of the Russian Federation and the Ministry of Education of the Russian Federation in 2001, and subject-oriented art education in the U.S., the disclosure of their purpose. Discussed one of the priorities of modern pedagogical research in Ukraine - the development of the standard of general education, which refers to a set of rules and regulations concerning the definition of state requirements for education of students - graduates of elementary, primary and high school and state guarantees to achieve them. While noting the establishment of the educational system that will both develop the kinds of creative thinking among students and raise the already formed on aqualitatively new level.

• Штикало Тетяна Степанівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"