Рассмотрены когнитивные факторы эмоционального выгорания у учителей. Проведено эмпирическое исследование взаимосвязи иррационального мышления и компонентов эмоционального выгорания, а также взаимосвязи самоуважения и эмоционального выгорания у учителей общеобразовательной школы г. Армянск с использованием адаптированной автором методики "Тест рациональности мышления" (GABS). Показаны возможности коррекции и профилактики эмоционального выгорания у учителей в рамках рационально-эмотивного подхода А. Эллиса.

Розглянуто когнітивні чинники емоційного вигорання у вчителів. Проведено емпіричне дослідження взаємозв'язку ірраціонального мислення і компонентів емоційного вигорання, а також взаємозв'язку самоповаги й емоційного вигорання у вчителів загальноосвітньої школи м. Армянськ з використанням адаптованої автором методики "Тест раціональності мислення" (GABS). Показано можливості корекції та профілактики емоційного вигорання у вчителів у рамках раціонально-емотивного підходу А. Елліса.

The article presents some cognitive factors of emotional burnout; proves positive interrelation between irrational thinking and burnout, as well as negative interrelation between self-esteem and burnout of schoolteachers. The author analyzes possibilities of correction and pprevention of emotional burnout of schoolteachers in terms of rational emotive therapy after A. Ellis.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"