Проаналізовано педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського щодо методу розвитку мовлення дітей за допомогою казки. Описано методику експериментального дослідження, яке проводилося у три етапи: описові мовленнєві ігри, заняття з художньої літератури та креативні ігри. Результатами дослідження підтверджено, що казка має позитивний вплив на розвиток зв'язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. Зроблено висновок про актуальність основних педагогічних думок, поглядів, порад щодо навчання та виховання дітей, що міститься у спадщині В. О. Сухомлинського, та необхідність впровадження його ідей у навчально-виховний процес дошкільних закладів.

Проанализированы педагогические идеи В. А. Сухомлинского относительно метода развития речи детей с помощью сказки. Описана методика экспериментального исследования, которое проводилось в три этапа: описательные речевые игры, занятия по художественной литературе, креативные игры. Результаты исследовании подтвердили, что сказка оказывает позитивное влияние на развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста. Сделан вывод об актуальности основных педагогических мыслей, взглядов, советов относительно обучения и воспитания детей, которые содержатся в наследии В. А. Сухомлинского, и необходимость внедрения его идей в учебно-воспитательный процесс дошкольных заведений.

The article analyses pedagogical ideas of V.O. Suhomlynsky's describing some actual ideas of children's speech development via fairy-tales; investigates the influence of fairy-tales on development of coherent speech of children of senior preschool age.

• Луцан Надія Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"