Розглянуто сучасні тенденції підготовки магістрантів педагогічних університетів у контексті ідей Болонського процесу, зокрема кредитно-модульну систему. Викладено результати дослідження оцінки викладачами вищих навчальних закладів рівня інформованості про організацію кредитно-модульного навчання.

Рассмотрены современные тенденции подготовки магистрантов педагогических университетов в контексте идей Болонского процесса, в частности кредитно-модульная система. Изложены результаты исследования (интервьюирование) оценки преподавателями высшей школы уровня информированности об организации кредитно-модульного обучения.

It is analysed some modern tendencies of training future holders of a master's degree in pedagogical universities in the context of ideas of the Bologna process and in the credit-modular system, in particular. It is presented the results of research (interviewing) according to which high school teachers estimate the level of being informed of the principles of organization within the credit-modular education.

• Оськіна Наталія Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"