Розглянуто проблему залежності процесуальних і результативних характеристик розуміння від рівня та специфіки знань суб'єкта. Виділено рівні розуміння завдань залежно від відображення просторової структури об'єкта в ситуації завдання. Показано, що знання є основою розуміння, проте водночас не визначають його успішність.

Рассмотрена проблема зависимости процессуальных и результативных характеристик понимания от уровня и специфики знаний субъекта. Выделены уровни понимания задач в зависимости от отображения пространственной структуры объекта в ситуации задачи. Показано, что знание является основой понимания, тем не менее не определяют его успешность.

The article deals with the problem of dependence of remedial and productive characteristics of understanding from a level and specificities of knowledge of the subject. Levels of understanding of tasks are allocated depending on display of spatial structure of object into situations of a task. It is shown, that the knowledge is a basis of understanding, nevertheless do not determine his success.

• Коваленко Алла Борисівна (психологічні науки)
• Коваленко Олександр Борисович (1951–) (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"