Окреслено соціальні й індивідуально-психологічні негативи, що віддзеркалюють особистість (егоцентризм, масове панування маніпулятивних суб'єкт-суб'єктних стосунків, непомірне користолюбство, потяги до слави та влади, тотальна духовна безпечність, свавілля). Виділено центральні позиції, на яких повинен будуватися сучасний виховний процес: перетворення сучасних форм філантропії у відповідні виховні технології, ціннісне збагачення природної захопленості суб'єкта різноманітними аспектами життя, спрямування особистості з дотриманням морального раціоналізму в культуру гідності, досягнення мети розвитку особистості з високим смисловим порогом, за організації виховного процесу опір на феномен ціннісного масштабу людини, коли вона сама покладає себе як граничний сенс і міру, виховання суб'єкта діяльності; формування в молодої особистості цілісної картини світу як основи її гуманізму. Підсумовано, що виділені конструктивні позиції мають стати основою розвивального виховання.

• Бех Іван Дмитрович (1940–) (педагогічні науки)
• Бех Ігор Іванович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"