Обгрунтовано необхідність всебічних і системних досліджень сфери освіти на підставі інтеграції різних наукових галузей. Розглянуто й охарактеризовано тенденції становлення та утвердження статусу та змісту філософії освіти. Проведено огляд дискусій щодо предметного поля досліджень філософії освіти, які розгорнулися у другій половині XX ст. серед представників різних філософсько-освітніх напрямів. Продемонстровано зумовлену логікою розвитку суспільства закономірність появи самостійної науки - освітології, об'єктом дослідження якої є філософія, історія та соціологія освіти, а предметом - наявні системи та підсистеми освіти. З метою визначення новітніх шляхів розвитку освітньої сфери висвітлено напрями наукових досліджень, у яких освітологія має зосередити свій науковий інструментарій. Акцентовано увагу на наукових методах і принципах, що застосовуються для вирішення завдань освітології.

• Огнев'юк Віктор Олександрович (1959–2022) (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"