В історичному контексті простежено напрями розвитку та стан освіти і педагогіки XVI - середини XVIII ст. Висвітлено й охарактеризовано сутність науково-педагогічних парадигм, що викристалізувалися у другій половині ХІХ ст., а саме: гуманістичної, природничо-наукової, вільного розвитку дитини, політико-соціальної, релігійно-консервативної та національної. Розглянуто процес формування української національної парадигми, що передбачала, насамперед розвиток мови, українських традицій, власної історії, поміркованої релігійності. Акцентовано увагу на тому, що педагогічні ідеї, які народилися у другій половині ХІХ ст., заклали основу сучасної вітчизняної педагогічної думки, всіх складових сьогоднішнього загальнонаукового, освітнього, педагогічного дискурсу.

• Сухомлинська Ольга Василівна (1946–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"