Розглянуто один з прийомів роботи з контролю знань студентів - розроблення змістово-цільово-рівневої матриці, завдяки якій формується однаковий за обсягом обов'язків мінімум знань для викладача та студента. За допомогою матриці висвітлено обов'язковий мінімум знань студентів, на основі якого викладач розробляє комплекс контрольних завдань.

Рассмотрен один из приемов работы контроля знаний студентов - разработка содержательно-целевой уровневой матрицы, благодаря которой формируется одинаковый по объему обязанностей минимум знаний для преподавателя и студента. Отражен обязательный минимум знаний студентов, на основе которого преподаватель разрабатывает комплекс контрольных заданий.

Considered one of the methods of monitoring the studentsТ knowledge Ц development of content-targeted-level matrix, thus creating the same amount of responsibilities as a minimum of knowledge for teachers and students. With the help of the matrix reflect the mandatory minimum knowledge of students on the basis of which the teacher develops a set of control tasks (preparation of materials for students to control and options for control tasks). It is concluded that the uniformity requirements of Frontier Controls for all students of the educational information for both students and teachers to make pedagogical control procedure itself is psychologically easier, uperedzhue of complex teaching situations during the procedure itself removes the ground for authoritarianism.

• Джулай Лариса Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"