Обгрунтовано доцільність поєднання інтегративного та диференційованого підходів у процесі структурування навчального матеріалу з природничих дисциплін на базі системного підходу до навчання. Запропоновано методику наочного зображення навчального матеріалу, в якій реалізовано інтегративно-диференційований підхід до структурування його змісту (зокрема, визначено інтегративні дидактичні одиниці, розроблено структурно-логічні блок-схеми, картки індивідуального контролю). Встановлено, що запропонована методика сприяє інтеграції фахових і базових знань майбутніх фахівців і підвищенню якості їх підготовки.

Обоснована целесообразность сочетания интегративного и дифферинцированного подходов в процессе структуризации учебного материала естественных дисциплин на основе идей системного подхода к обучению. Разработана методика наглядного изображения учебного материла, в которой реализован интегративно-дифференцированный подход к структурированию его содержания (в частности, определены интегративные дидактические единицы, разработаны структурно-логические блок-схемы и карточки индивидуального контроля). Установлено, что предложенная методика способствует интеграции специальных и базовых знаний будущих специалистов и повышению качества их подготовки.

The necessity of combining the integrative and differential approaches to natural subjects' educational matherial structuring based on the systematic approach to education is grounded.

• Дольнікова Любов Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"