Наведено способи організації індивідуального профільного навчання в інформаційному середовищі сільської школи, виокремлено його технологічні етапи: орієнтування в умовах комунікативного завдання (мета, психологічна карта особистості та ін.); планування змісту; вибір мовних засобів; зворотний зв'язок, що свідчить про рівень досягнення мети, також розглянуто його функціональні моделі. Охарактеризовано домінуючі підходи у дистанційній освіті для забезпечення ефективності процесу індивідуального профільного навчання. Розглянуто специфічні принципи формування інформаційного середовища сільської школи для індивідуального профільного навчання. Зазначено, що від раціонального вибору форм і методів організації індивідуального профільного навчання в інформаційному середовищі сільської школи залежать розвиток творчих здібностей, рівень знань і подальші професійні перспективи особистості.

• Мельник Юрій Федорович (1962–) (сільськогосподарські науки)
• Мельник Юлія Петрівна (медичні науки)
• Мельник Юрій Степанович (педагогічні науки)
• Мельник Юлія Віталіївна (економічні науки)
• Літковець Юлія Олегівна (економічні науки)
• Мельник Юрій Борисович (педагогічні науки)
• Мельник Юлія Анатоліївна (філологічні науки)
• Мельник Юрій Миколайович (філософські науки)
• Мельник Юрій Миколайович (економічні науки)
• Мельник Юлія Анатоліївна (технічні науки)
• Мельник Юрій Ігорович (соціальні комунікації)
• Мельник Юрій Анатолійович (сільськогосподарські науки)
• Мельник Юрій Віталійович (юридичні науки)
• Мельник Юлія Миколаївна (економічні науки)
• Мельник Юрій Романович (технічні науки)
• Мельник Юлія Валеріївна (філологічні науки)
• Мельник Юрій Гнатович (технічні науки)
• Мельник Юлія Сергіївна (психологічні науки)
• Мельник Юлія Вікторівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"