Охарактеризовано стан сучасної системи дошкільної освіти в Україні. Розглянуто проблеми дошкільних освітніх установ, що претендують на свою специфічну соціальну роль і використовують традиційні застарілі підходи щодо виховання дітей. Окреслено основні завдання дошкільної установи як відкритої соціальної системи. Доведено актуальність дослідження дошкільного навчального закладу як однієї з провідних інституцій соціалізації особистості на етапі дошкільного дитинства. Висвітлено реалізацію завдань формального етапу досліження, зокрема, застосування інтегрованої технологогії соціально-педагогічного супроводу соціалізації особистості у період дошкільного дитинства. Визначно основні напрями взаємодії дорослого та дитини, висвітлено перспективи їх досліджень.

• Печенко Інна Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"