Висвітлено проблему саморегулювання студентів-педагогів в контексті їх підготовки до подальшої професійної діяльності. Наведено типи самостійної роботи студентів. Зазначено умови для забезпечення якості самостійного навчання. Розглянуто й охарактеризовано систему самостійної роботи студента (на прикладі авторського курсу "Історія педагогіки" в Слов'янському державному педагогічному університеті). Доведено, що самостійна робота студентів дає змогу забезпечити індивідуально-творчий розвиток особистості майбутнього вчителя.

• Панасенко Елліна Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"