Розкрито підходи до використання терміну "активність" і трактування його значення. Виділено напрями в розвитку активності як функції зростаючої складності її матеріальних носіїв. Проаналізовано погляди науковців щодо співвідношення понять "активність" і "діяльність". Акцентовано увагу на зовнішній та внутрішній активності людини. Вивчено співвідношення показників фізіологічної та психічної активності у психологічних аспектах індивідуальності. Визначено індивідуально-типологічні варіанти активності за критерієм - характер регуляції життєвого часу. Окреслено індивідуальні особливості окремих видів активності, зокрема, професійної. Розглянуто педагогічний підхід щодо розвитку активності особистості. Здійснено педагогічний аналіз категорії "активність особистості майбутнього вчителя". Висвітлено чинники, що актуалізують дослідження формування активності особистості майбутнього вчителя на сучасному етапі розвитку системи освіти.

• Монарьов Роман Геннадійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"