Розкрито сутність діяльнісного, особистісного й інтегрального методологічних підходів до процесу професійно-педагогічної підготовки. Подано авторську модель підготовки студентів до творчої діяльності. Охарактеризовано її теоретичний, практичний та особистісний компоненти. Визначено шість принципів підготовки майбутніх вчителів до самостійної творчої діяльності: створення творчої атмосфери, гнучкість та адекватність запитам практики та інші. Охарактеризовано чотири етапи підготовки до майбутньої творчої діяльності.

• Кривильова Олена Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"