Розглянуто принципи відбору мовних вправ в контексті розвитку комунікативних навичок та вмінь студентів педагогічних навчальних закладів І - ІІ рівнів акредитації. Акцентовано увагу на принципі поетапності та послідовності організації комунікативно-пізнавальної діяльності студентів. Проаналізовано зміст авторського курсу з англійської мови в контексті зазначеної проблеми. Доведено, що мовні вправи дають змогу сформувати у студентів уміння та навички спілкуватися за допомогою усного та писемного мовлення.

• Гембарук Алла Степанівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"