Розглянуто компетентнісний підхід, який є домінуючим у визначенні потенційних напрямів інноваційного розвитку системи професійної підготовки педагогічних кадрів та їх післядипломної освіти. Визначено основні компетенції фахівця. Проаналізовано професійну компетентність учителя як єдність трьох складових. Зазначено, що упровадження компетентнісного підходу стає нагальною потребою для забезпечення конкурентоспроможності національної системи післядипломної педагогічної освіти за умов формування єдиного європейського простору в галузі вищої освіти.

• Клокар Наталія Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"