Розкрито обсяг інваріантних компонентів змісту вищої педагогічної освіти, що продовжує безперервно змінюватися і розширюватися - у відповідь на зростаючі запити суспільства, що розвивається. Визначено засоби, створення яких передбачає змістове наповнення інформаційно-навчального середовища (ІНС). Проаналізовано впровадження дистанційного навчання, що передбачало розроблення і застосування моделі організації дистанційного навчання за умов ІНС.

• Клокар Наталія Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"