Рочняк О. Концепція дитини та дитинства в німецькій постмодерні стичній педагогіці / О. Рочняк // Іст.-пед. альм.. - 2012. - Вип. 1. - С. 33-36. - Бібліогр.: 4 назв. - укp.Розглянуто проблему визначення категорій дитини та дитинства в німецькому педагогічному постмодерні. Висвітлено вплив концептуальних засад в цьому аспекті на інновації постмодерністичної педагогіки в загальну модель побудови відносин «вчитель – учень», «дорослий – дитина». Зазначено, що дитина в постмодерністичному контексті розглядається як унікальний проект, суспільно-природний феномен, який вимагає ретельного вивчення в кожному окремому випадку. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч323(4НІМ)
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж73206 Пошук видання у каталогах НБУВ Повний текст Наукова періодика України Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|