Рассмотрены анатомофизиологические, психологические, речевые особенности ребенка раннего возраста. Представлены психофизиологические, лингвистические, психомоторные и речевые методы исследования детей первого года жизни. Предложены мультимодальные стимулирующие методы работы с новорожденными и превентивные методы логопсихологии раннего возраста. Внимание уделено предупреждению недостатков формирующейся речи и коррекции речи и поведения в раннем возрасте с целью предупреждения последующих отклонений. Рассмотрены методы работы с аутичными детьми.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"