Розглянуто найважливіші проблеми теорії та практики гендерних стереотипів в історії вищої школи США, що досліджені в часовому та просторовому вимірі. Проведено порівняльно-педагогічне дослідження особливостей, суспільного контексту та тенденцій розвитку гендерної проблематики в США та Україні. Висвітлено взаємодію провідних агентів цього процесу. На цій підставі розкрито тенденції та перспективи модернізації учбово-виховного процесу українських ВНЗ з метою подолання гендерних стереотипів у студентів.

• Білецька Світлана Володимирівна (педагогічні науки)
• Ремізанцева Катерина Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"