Сформульовано зміст поняття "права дитини" і специфіку прав і обов'язків дитини у педагогічних кадрів. Розкрито роль і місце педагогічних кадрів у забезпеченні захисту прав дитини. Розглянуто гендерні фактори впливу на розвиток суспільства. Приділено увагу підвищенню рівня обізнаності педагогічних працівників щодо шляхів потрапляння українських громадян до тенет торгівлі людьми для введення превентивної діяльності серед учнівської молоді; трудової в контексті світових міграційних процесів, чинників поширення трудової міграції та основними проблемами, пов'язаними з трудовою міграцією; явища експлуатації дитячої праці та способів ідентифікації залучених до неї дітей; явища комерційної сексуальної експлуатації дітей і його масштаби в Україні. Описано формування вмінь і навичок виявлення жорстокого поводженя з дітьми у педагогічних кадрів, сприяння усвідомленню ними своєї ролі в системі захисту дітей від жорстокого поводження. Подано інформацію про суть комплексного підходу до протидії торгівлі людьми та про основні напрями. Наведено навчальні програми курсів "Соціально педагогічні основи запобігання торгівлі людьми і експлуатації дітей" і "Протидія торгівлі людьми".

• Ковальчук Людмила Григорівна (педагогічні науки)
• Левченко Катерина Борисівна (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"