Викладено теоретичні засади, методи, методики, інноваційні прийоми навчання української літератури. Охарактеризовано методологічні підходи та типологію шкільного аналізу художнього твору. Подано інформацію про класифікацію літературних завдань, методику визначення ідейно-тематичної основи твору, послідовність розкриття образу-персонажа. Увагу приділено специфіці аналізу міжродових жанрів, шкільному аналізу фольклорних творів, завданням і прийомам опрацювання літературно-критичних статей. Висвітлено філософсько-психологічні засади інноваційної діяльності в галузі літературної освіти.

• Токмань Ганна Леонідівна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"