Розкрито теоретичний аспект організації навчання в умовах профільної школи, визначено концептуальні основи профілізації. Розглянуто профілізацію як напрям модернізації сучасної шкільної освіти, зокрема математичної, визначено її роль у професійному самовизначенні особистості учнів. Обгрунтовано модель профільної школи як навчально-виховного середовища розвитку особистості учня на рівні психологічного супроводу навчання, виховання та профорієнтаційної роботи, організації методичної, навчальної, виховної роботи. Подано навчально-методичне забезпечення процесу навчання та виховання: програми курсів за вибором, міні-підручники для вивчення окремих тем курсів, розробки уроків і виховних заходів.

• Тарасенкова Ніна Анатоліївна (1959–) (педагогічні науки)
• Акуленко Ірина Анатоліївна (педагогічні науки)
• Лов'янова Ірина Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"