Актуальність статті полягає у вивченні педагогічних засад формування професійної компетентності майбутніх філологів засобами Інтернет-технологій, яке відбувається у процесі комп'ютеризації освіти, що супроводжується внесенням коректив до змісту технологій навчання внаслідок суттєвих змін у педагогічній теорії та практиці навчально-виховного процесу. Метою статті є визначення й опис педагогічних засад формування професійної компетентності майбутніх філологів засобами Інтернет-технологій. Висвітлено основні положення електронної лінгводидактики, яка сприяє формуванню професійної компетентності майбутніх філологів в аспекті використання в едукаційному процесі Інтернет-технологій. Увагу акцентовано на принципах і методах, які є визначальними для електронної лінгводидактики.

Актуальность статьи заключается в изучении педагогических основ формирования профессиональной компетентности будущих филологов средствами Интернет-технологий, которое происходит во время процесса компьютеризации образования, сопровождающегося внесением корректив в содержание технологий обучения вследствие существенных изменений в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Целью статьи является определение и описание педагогических основ формирования профессиональной компетентности будущих филологов средствами Интернет-технологий. Освещены основные положения электронной лингводидактики, способствующей формированию профессиональной компетентности будущих филологов в аспекте использования в образовательном процессе Интернет-технологий. Внимание акцентовано на принципах и методах, которые являются определяющими для электронной лингводидактики.

The topicality of the article is in studying pedagogical basics of formation of future philologists' professional competence by means of Internet technologies, which takes place during the process of computerization of education, and which is accompanied by making corrections in the content of learning technologies as a result of significant changes in the pedagogical theory and practice of the process of teaching and upbringing. The aim of this paper is defining and description of pedagogical basicsof formation of future philologists' professional competence by means of Internet technologies. The article deals with highlighting of basic items of electronic linguodidactics, which helps to form future philologists' professional competence in the aspect of usage in the educational process Internet technologies. Attention is focused on principles and methods, which are the most characteristic of electronic linguodidactics.

• Данилюк Сергій Семенович (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"