Розглянуто актуальну проблему вивчення рідної мови та формування комунікативної компетентності молодшого школяра. Увагу зосереджено на висвітленні й характеристиці напрямів звукового аналітико-синтетичного методу навчання грамоти.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"