Розкрито педагогічні умови формування професіоналізму вчителів загальноосвітніх навчальних закладів в управлінні конфліктами, об'єднані в 3 блоки: соціально-психологічні, організаційно-педагогічні та психолого-педагогічні. Охарактеризовано психолого-педагогічні умови, до яких належать самоосвіта вчителів та участь у психолого-педагогічних семінарах із проблем управління конфліктами; організація просвітницької діяльності в учнівському колективі з проблем конфліктів; створення системи ефективного стимулювання безконфліктних учнів.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"