Надано аналіз результатів теоретичного дослідження факторів, що впливають на формування полілінгвальної соціокультурної особистості майбутнього педагога, починаючи з періоду преднатального розвитку дитини. Графічно показано взаємозв'язки суб'єкта спілкування з навколишніми освітніми середовищами, що впливають на розширення загальної та професійної комунікативної компетентності учня в процесі оволодіння ним мовами вербального, невербального та артофункціонального спілкування в школі та ВУЗі.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"