Викладено проблеми оцінки якості освіти в контексті психолого-педагогічної інноватики. Розглянуто показники якості освіти: ефективність освітнього процесу, особливості організації педагогічного процесу, контрольно-оцінну діяльність освітньої установи, додаткові показники, пов'язані з оцінкою академічної успішності що навчаються. Розглянуто процес інтерналізації освітнього простору ВНЗ.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"