Надано загальні та специфічні напрямки проведення практичного дослідження. Зазначено, що знання та ідеї стосовно викладання впливають на практичну роботу в класі. Найчастіше вчителя-практики надихаються на проведення практичних досліджень з трьох джерел: неформальних обговорень з колегами, з професійних журналів і газет, курсів підвищення кваліфікації. Хоча охоплено завади, які існують під час планування такого дослідження, головну увагу приділено підтримці таких дослідницьких ініціатив на рівні навчального закладу.

• Бурдіна Світлана Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"