Розглянуто формування у майбутніх фахівців знань щодо змісту та особливостей професійної діяльності фахівців з дошкільної освіти (ДНЗ). Розкрито роль і місце педагогічної техніки в структурі педагогічної майстерності. Наведено психотехніку педагогічної діяльності вихователя ДНЗ (увага, уява, саморегуляція, зовнішня виразність, техніка мови). Увагу приділено вихованню мотивації до постійного особистісно-професійного зростання та самовдосконалення.

• Пихтіна Ніна Порфирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"