Досліджено теоретичні засади формування професійної компетентності майбутніх вчителів технологій. Висвітлено сутність і структуру професійної компетентності майбутнього вчителя, описано особистісно-орієнтовані технології, використовувані в процесі формування фахової компетентності майбутнього вчителя. Деталізовано теоретичні основи компетентностного підходу до методичної підготовки майбутнього вчителя технології. Розглянуто окремі аспекти формування операційно-технологічного компонента професійної компетентності майбутнього вчителя технологій, зокрема формування графічної професійної компетентності майбутніх вчителів технології сучасними засобами мультимедіа, проблема формування професійної компетентності засобами технічної творчості, безпека праці як складова професійної компетентності вчителя технологій. Розкрито сутність та етапи процесу формування технічних понять в учнів та особливості його реалізації на уроках трудового навчання в сучасній ЗОШ.

• Пелагейченко Микола Леонідович (педагогічні науки)
• Перегудова Валентина Іванівна (педагогічні науки)
• Малихін Андрій Олександрович (педагогічні науки)
• Черемісіна Таїсія Олександрівна (педагогічні науки)
• Буянов Павло Георгійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"