Розглянуто теоретичні засади індивідуалізації професійної підготовки майбутніх педагогів за умов заочного навчання у ВНЗ. Висвітлено проблеми якості даної підготовки у системі орієнтирів розвитку сучасної педагогічної освіти. Наведено огляд становлення та розвитку заочного навчаня в системі вищої педагогічної освіти. Розглянуто проблему професійної підготовки майбутніх педагогів за умов заочного навчання в теорії та практиці вищої освіти. Розкрито сутність індивідуалізації й охарактеризовано її як шлях до покращання якості професійної підготовки майбутніх педагогів. Описано методологічні підходи до індивідуалізації професійної підготовки студентів-заочників у ВНЗ. Визначено психологічні механізми й етапи професійного становлення майбутніх фахівців дошкільної освіти. Запропоновано експериментальну модель їх підготовки до професійної діяльності за умов заочного навчання.

• Карпова Елла Едуардівна (1947–) (педагогічні науки)
• Нестеренко Вікторія Володимирівна (педагогічні науки)
• Нестеренко Вікторія Валентинівна (технічні науки)
• Нестеренко Вікторія Валентинівна (технічні науки)
• Нестеренко Василь Володимирович (фізико-математичні науки)
• Нестеренко Віталій Володимирович (архітектура)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"