Розглянуто шляхи та можливості хіміко-біологічних дисциплін у формуванні наукових засад світоглядів майбутніх фахівців з вищою освітою. Показано, як методологічний потенціал нових досягнень природознавства, нанотехнологій, біотехнологій перевести на мову методичних порад і настанов, втілити в навчальний процес. Проведено педагогічне осмислення світоглядного потенціалу хіміко-біологічних дисциплін. Розкрито можливості, які надає світоглядна підготовка студентам в майбутній професійній діяльності. Розглянуто загальні принципи та зміст співпраці викладача та студента у вивченні світоглядних питань природознавства. Особливу увагу приділено конкретній розробці світоглядних питань хіміко-біологічних дисциплін, міждисциплінарних проблем світоглядного значення.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"