Розглянуто нечітко-когнітивний підхід до моделювання процесу досягнення високих показників успішності курсантів, що дозволяє реалізувати оптимальне управління складною системою без побудови точної математичної моделі. Вирішено задачу формування множини концептів, які необхідно враховувати під час розв'язання неформалізованої задачі визначення шляхів досягнення високих показників успішності курсантів.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"