Розглянуто та проаналізовано постмодерністські риси у філософсько-педагогічному забезпеченні освітньої політики України. У процесі дослідження виявлено, що постмодерністські філософські роздуми щодо формування людини нового типу, впровадження нової ціннісної шкали та переосмислення сутності знання вимагають теоретичного обгрунтування та практичного застосування нової національної освітньої парадигми.

• Мілова Оксана Євгенівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"