Розглянуто проблему навчання англійського діалогічного мовлення майбутніх інженерів. Визначено особливості навчання діалогічного мовлення (психологічні та лінгвістичні), а також навчання англійської мови за допомогою інформаційних комп'ютерних технологій. Розглянуто необхідність застосування диференційованого підходу під час навчання англійської мови для забезпечення високого рівня інформаційної культури майбутніх фахівців.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"