Науково обгрунтовано мету, принципи, функції і зміст організаційно-функціональної моделі професійної підготовки майбутнього вчителя фізичної культури до спортивно-ігрової діяльності в загальноосвітньому навчальному закладі на основі аналізу системи сучасних вимог до майбутнього фахівця з фізичної культури і спорту. Визначено критерії ефективності моделі, які відповідають трьом основним рівням, що відображають високий, середній і низький ступені порівняння якісних і кількісних показників.

• Свєртнєв Олександр Анатолійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"