Проведено філософський аналіз суперечностей між тенденціями розвитку й існуючим становищем у системі післядипломної педагогічної освіти в сучасних соціокультурних контекстах, між креативними, інноваційними та застарілими, усталеними методами та технологіями. Запропоновано концепцію освіти протягом усього життя педагогів і керівників навчальних закладів за індивідуальними та професійними траєкторіями розвитку життєтворчості особистості. Доведено ефективність зміни філософії навчального плану за концепцією випереджувальної освіти для сучасного суспільства, визначеного як суспільство ризику. Обгрунтовано тенденції, цілі та завдання післядипломної педагогічної освіти. Запропоновано вирішення організаційних та управлінських проблем освіти за принципами нової філософії управління: демократизації всього навчально-виховного процесу в інтересах особистості, держави та широких верст громадськості, підтримки освітніх реформ суспільством.

• Сагуйченко Валентина Володимирівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"