Досліджено специфічні особливості поведінки дезадаптованих підлітків, вплив соціальних і психологічних чинників на особливості прояву афекту неадекватності у даних підлітків середньої загальноосвітньої школи та школи-інтернату. Визначено критерії (емоційно-ціннісне ставлення до себе, емоційно-ціннісне ставлення до оточуючих та емоційно-ціннісне ставлення до життя), показники та рівні (експліцитний, метапліцитний та імпліцитний) даного феномену. Розроблено психологічну модель профілактики та корекції дезадаптованої поведінки підлітків з афектом неадекватності, доведено доцільність та ефективність впровадження психологічної програми та соціально-психологічного тренінгу з метою запобігання та зниження показників дезадаптованості й афекту неадекватності. Розроблено методичні рекомендації практичним психологам і класним керівникам середньої загальноосвітньої школи та шкіл-інтернатів з запобігання та зниження показників дезадаптованості й афекту неадекватності у підлітків.

• Семенча Людмила Григорівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"