Проаналізовано концептуальні основи педагогічної аксіології як базису ціннісної освіти сучасного вчителя з позицій розгляду духовних пріоритетів у структурі особистісних орієнтацій. Визначено ціннісні орієнтації сучасного педагога з виділенням рівнів функціонування аксіологічної площини як орієнтира для виявлення динаміки розвитку ціннісних основ особистості. Розглянуто функції та принципи педагогічної аксіології та розроблено концептуальні основи педагогічної аксіології як науки стосовно цінностей освіти, проаналізовано проблеми сучасної професійно-педагогічної освіти, доведено, що аксіосфера сучасного вчителя - це унікальна духовна освіта, що включає ціннісні орієнтації, які забезпечують самозбереження людини в просторі та часі. Показано тенденції розвитку ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя в процесі підготовки його до професійної діяльності, а за відповідної організації роботи за умов вивчення педагогічних дисциплін - підвищення духовної складової професійної культури. Зазначено, що новітня модель української педагогічної освіти повинна базуватись на українських національних традиціях, надбаннях вітчизняної педагогіки та критично осмисленому досвіді зарубіжжя.

• Калюжна Тетяна Григорівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"