На засадах інтегративного підходу висвітлено психолого-педагогічні аспекти розвитку та формування особистості, розкрито сутність її психічних процесів, станів, властивостей. Розглянуто світові тенденції розвитку освіти, стилі педагогічного спілкування зміст, методи, форми та засоби навчання. Охарактеризовано види самостійної роботи студентів. Запропоновано діагностичний блок для здійснення контролю та самоконтролю знань, умінь і навичок студентів, їх особистісних і професійних якостей.

На основе интегративного подхода освещены психолого-педагогические аспекты развития и формирования личности, раскрыты сущность ее психических процессов, состояний, свойств. Рассмотрены мировые тенденции развития образования, стили педагогического общения, содержание, методы, формы и средства обучения. Охарактеризованы виды самостоятельной работы студентов. Предложен диагностический блок для осуществления контроля и самоконтроля знаний, умений и навыков студентов, их личностных и профессиональных качеств.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"