Висвітлено методичні аспекти забезпечення неперервної освіти, її педагогічні технології, питання формування системи комплексної підготовки та перепідготовки спеціалістів, інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільній та шкільній освіті. Розкрито методологічні та методичні засади моделювання комунікативних взаємодій трьох типів агентів електронного навчання (ЕН), зокрема, авторів дистанційних курсів, тьюторів та слухачів. Проаналізовано текстові формати обміну тестовими завданнями в системах управління навчальним процесам та комп'ютерного тестування. Розглянуто перспективи використання технології Semantic Web в ЕН. Обгрунтовано доцільність та умови організації інформатизації на основі сучасних інформаційних технологій, інформаційного суспільства (ІС) і відкритої освіти. Висвітлено роль інформаційної культури особистості в контексті становлення ІС та реалізації ідеї освіти.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"