Визначено, що якість освіти є категорією, яка за своєю сутністю відображає різні аспекти освітнього процесу - філософські, історичні, соціальні, педагогічні, політичні, економічні й інші. Показано, що якість освіти з української мови й українознавства на сучасному цивілізаційному етапі є визначальним чинником і критерієм реформування національної освіти й інтеграції України у загальноєвропейський освітній простір. Вперше обгрунтовано, розроблено та запропоновано концепцію, структуру та зміст рівнів володіння україномовною комунікативною й українознавчою концепціями у безперервному навчанні. Показано роль україномовної й українознавчої комунікативних компетенцій у формуванні структури та змісту мовного сертифікаційного екзамену. Вперше запропоновано розподіл рівнів володіння українською мовою й українознавством за ступенями безперервної освіти.

• Лукашенко Вікторія Вікторівна (технічні науки)
• Лукашенко Віктор Володимирович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"