Проаналізовано психолого-педагогічні умови успішного впровадження інноваційних технологій (ІТ) в практику роботи сучасних закладів освіти. Висвітлено роль ІТ у дошкільних навчальних закладах. Розглянуто питання економічної соціалізації дітей старшого дошкільного віку. Вивчено життєвий досвід дитини у контексті особистісно орієнтованої освіти. Визначено взаємозв'язок сугестивності та акцентуації дезадаптованих підлітків, математичні здібності підлітків у гендерному аспекті.

Проанализированы психолого-педагогические условия успешного внедрения инновационных технологий (ИТ) в практику работы современных образовательных заведений. Освещена роль ИТ в дошкольных учебных заведениях. Рассмотрены вопросы экономической социализации детей старшего дошкольного возраста. Изучен жизненный опыт ребенка в контексте личностно ориентированного образования. Определена взаимосвязь суггестивности и акцентированности дезадаптированных подростков, математические способности подростков в гендерном аспекте.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"