Вперше проаналізовано та охарактеризовано педагогічну творчість з позиції антропологічного підходу. Висвітлено теоретико-методологічні засади педагогічної творчості за результатами діяльності як науки та мистецтва, за сутністю процесу - як адаптивної стратегії розвитку особистості педагога. Встановлено специфіку педагогічної творчості як складної, багатовимірної, полімотиваційної та детермінованої життєвою орієнтацією діяльності педагога. Удосконалено теоретико-методологічні принципи, підходи та методи педагогічної теорії і практики. Доведено доцільність проведення теоретичного аналізу педагогічної творчості із залученням антропологічного підходу.

• Порубай Тетяна Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"