Досліджено проблему формування художньої культури майбутніх учителів праці засобами народного мистецтва. Художню культуру особистості вчителя розглянуто як синтез якостей, наявних внаслідок засвоєння мистецьких цінностей. Художня культура майбутнього вчителя праці - це складне особистісне утворення, яке відображає рівень художньо-естетичної компетенції у галузі мистецтва, розвиненості здатності до розуміння культурного смислу творів мистецтва, певний рівень сформованості художніх потреб, готовності до мистецького діалогу та до перетворення у свій внутрішній світ досягнень художньої культури. Виявлено суть і зміст процесу формування художньої культури майбутніх учителів праці, особливості становлення та розвитку форм і методів художньо-естетичної підготовки, ефективність яких доведено педагогічною теорією та практикою. Обгрунтовано організаційно-педагогічні умови даного формування. Уточнено критерії визначення рівнів сформованості художньої культури майбутніх учителів праці як професійної якості особистості. Розроблено методику впровадження комплексу засобів народного мистецтва до процесу фахової художньо-естетичної підготовки студентів. Розроблено науково доцільну структурно-функціональну модель системи роботи з формування у них художньої культури даними засобами й організаційну модель управління нею.

• Богатирьова Галина Андріївна (1957–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"